还是觉得有些不妥，于是召集了老爹盛志远、谢宣、陈村长，村中的先生，还特地邀请了宁徵。

众人齐聚在村长的堂屋里，一起商讨学堂改革的事情。

“办学并非一日之事，此事的矛盾点虽然在舍村长身上，但通过此事我发现，我们也存在潜在的问题。

有一句话舍村长说的没错，学堂里这么多学生，真正能走上仕途的根本没几个。

舞川县大部分民众，世世代代为耕种的布衣，我们的教育也应该要着手于实际，而不是盲目的教孩子们学四书五经做文章成为大文豪，这是不现实的。”

谢宣蹙起眉头：“何姑娘，你的意思是，我们要缩小办学规模？”

盛禾摇了摇头：“不，而是恰恰相反，我们要扩大办学规模，教大部分人一些对他们而言真正有用的东西。比方说：怎样驱赶蝗虫？如何救治病苗？用何制作肥料？

而对念书有天赋的孩子们，几位先生和阿宣则可以更加精细地培养，尽量让他们吸收到更多的知识，为将来的现实做准备。

人各有各的选择，各有各的道路，教育理应如此豁达。”

众人一听，不由得纷纷点头。

孩子们虽然走在不同的道路之上，但都有光明的未来，都能奔赴更好的生活。

不过，先生们很快意识到了一个很重大的问题：

“不对啊，禾姑娘，你说的虽然没错，应该教孩子们一些实际的东西，可那些赶蝗虫、治病苗、做肥料的事我们也不懂啊！”