上，嚼着蛋糕的边角料，“沢田学弟之前哪个部分考的不好，就放哪些。” 虽然但是……一旦去回想这件事，你就会痛苦地发现，小朋友的数学到处都是薄弱点。 其实，放基础公式对你来说也方便，毕竟应用题还有大段的文字需要写。这么一想，你又觉得绪子的意见还不错。 初一的数学，无非是各类图形的计算公式，写写画画难度不大。 这么想着，你弯腰就要往蛋糕上写。 “不，我不是这个意思。”狱寺隼人伸手拦住你，“这些对十代目来说不合适。” “他应该看一些高级的东西。” “比如呢？”你认真地看着他。 塑料袋在他身上哗哗作响，狱寺隼人托着下巴思索片刻后，沉声道：“波粒二象性公式、高斯定理之类的。” 你险些一口气撅过去。高斯定理你倒是知道，大学四年把你折磨地惨不忍睹的高数公式就是它！虽然你不知道波粒二象性是什么，但既然会和高斯定理比肩，这个什么“二象”也一定不是什么正常的公式。 你简直不敢置信：“你……你知道沢田数学考几分吗？” “十代首领不需要会这些。”狱寺隼人毫不在意地摆手，“我都会替他摆平的。” 你不是第一次听到他的疯话，但依然无法习惯这种风格。虽说沢田纲吉能多一个交心的好友是好事，不过你实属受不了一味只会捧高的朋友。 你突然觉得，套着垃圾袋的狱寺隼人，就像是一个等待被处理的大垃圾。 总之，你无法接受他的建议。且不说这些知识点本来就不是初中生需要掌握的，万一小朋友突然指着其中某条公式问你——虽然你觉得这种概念极低，他更有可能在打开盒子看到满目的公式后，抽着嘴角吐槽或者抓狂。 但只是万一，万一他问了，你也不知道要怎么回答啊！ 难道还要告诉他，“这是你忠心耿耿的左右手的主意”吗？ 就算狱寺隼人是学神一样的存在，但你不相信他能明白什么是“波粒二象性”。撇开这个概念，真要是能在这个年龄学会高斯定理，他还在小小的并盛町中规中矩读什么初中，直接跳级去大学念少年班研究生命起源哲理吧。 在你天人交战诽谤天才少年的间隙，绪子已经洗完手，借你的电脑查到了这个词语。 “一种和粒子、量子有关的物理‘现象’？‘解释’？‘定律’……？”她挑了挑眉，在纠结应该用哪一种语言去描述，“关于这个概念，狱寺学弟能解释一下吗？” “这和我们无关。” 比起如何精确科学地使用专业词汇，现在，对着你手中的裱花笔虎视眈眈的狱寺隼人，才更应该被重视。他根本没有去听绪子说话，而是一直盯着你，似乎想要抢走裱花带主动权。 你几乎没有再思考，伸手夺过试卷。 “虽然能够明白你和沢田的友情，不过你要是再这样，我可就喊了！” 要么让你顺顺利利的把公式裱在蛋糕表面，要么就喊到隔壁沢田纲吉来领人。 总之，什么“波粒二象性”，想也不要想！