方昭君笑盈盈的解释道：

“这种运算方式，就是孩子们口中说的竖式计算，通过特定的符号，代表特定的运算方式，掌握其中的技巧，就能轻松掌握其中的算法。”

“这种竖式计算，不仅算法简单，而且正确率还很高，若是其中有步骤出错，只要往前验算一下就能发现，改正错误也更方便。”

鲁国文儒们还是第一次听到这种算法，在此之前，他们都是用算盘计算，稍有分心就会算错，而且还得随身携带，特别不方便。

但这种竖式算法，随时随地都能计算，方便又省事，比算盘方便多了。

“这种数术算法还真是让我大开眼界！”

“又长知识了！”

方昭君为了让鲁国文儒们，更直观的了解，还把数学教材拿给他们看。

鲁国文儒们全凑了上去，这才发现，数学书上写的内容，就是

小娃娃们使用的那种奇怪的数字。

不仅如此，还有一些记录账目的方法，也与他们所了解的记账方法大不相同。

教材上的账册，图表表格，一目了然，清晰无比！

一些鲁国文儒忍不住好奇，问道：

“方院长，这些符号和记账方法，具体是怎么操作的？”

方昭君认真解说道：

“其实也很简单，你们看，这就是1，2，3这些数字，用这些来代替壹贰叄会方便很多。”

“如果是两位数，就往后面加一个数字就行了，12，13这样，三位数同理。”

“还有，你们记账可以采用统计表，采购支出全都一目了然。”

方昭君简单地解释后，鲁国文儒们明白其中的含义，恍然大悟道：

“原来是这样！”

所有人都激动不已，纷纷感慨道：

“这种简化版的数字，比起之前的数字要好

太多，如果能够将这些向天下推广的话，将会省去大量时间！”

毕竟记账自古以来都是大问题，几乎家家户户都用的上，若是采用这些符号数字来代替，账目就会一目了然。

方昭君微笑道：

“目前这种方法只在我大秦普及，相信日后定能流传九州。”

“而且现在我们把数术更名为数学，加入了很多科学的算法，不仅如此，我们还安排了语文，历史，自然实验等等课程。”

鲁国文儒们听到这么多课程，又感到有些纳闷。

“方院长，您口中说的语文课，我大概可以理解为是语言文学，历史课程也能明白，是学习历朝历代的发生发展的过程，不过这自然实验课是个什么意思？”

方昭君解释道：

“就是把生活中的一些现象，通过动手试验的方法，总结出其中的科学道理。”

鲁国文

儒们还是听的一知半解，方昭君举例子说道：

“就拿一个最简单的例子来说，我们将一个铁块扔进水里，再把一个木块扔进水里，为什么铁块会沉下去，而木块会浮起来呢？”

鲁国文儒们猛然呆住，是啊，这是为什么啊？

这个现象他们早就知道，但他们从未思考过原因。

明知道铁块扔水里就会沉下去，木块扔水里会浮起来，这么显而易见问题摆在面前，却是绞尽脑汁也想不出来答案。

难道是因为铁块比木块重？

也不对，毕竟一艘木船那么大都能飘在水上，而一小块铁却不能浮于水上，显然这个想法是不对的。

正当一众鲁国文儒一脸懵逼，冥思苦想，却想不出答案时，一个小孩站出来说道：

“我知道，科学老师上课有说过，是因为铁的密度比水大，所以会沉下去，而木头的密

度小于水，所以就能浮起来。”

这话一出，鲁国文儒们彻底被说懵了。

“什么密度？”

“啥是浮力？”

“这都哪跟哪啊？”

方昭君大方一笑道：

“这就是自然实验课上，孩子们所学的内容，还有一些更贴近生活的，比如说，为什么鱼能在水里游，而人不能在水里呼吸呢？”

此问题一出，众人又是一番冥思苦想。

又有孩子举手答道：

“这个我知道！因为鱼有腮，体内有鱼泡，能在水里呼吸，但是人没有腮，也没有鱼泡，只能用肺部呼吸，所以不能在水里生活。”

方昭君不禁给他竖起大拇指，夸赞道：

“不错，老师教的