第41章 认知(3 / 3)

子。若不是有老师太的遗嘱在,有几次,她都想将她带下山丢掉。

怀里的孩子有宿慧,这点老爷子可以肯定。

同时肯定的还有一点,那便是福宝所表现出来的某些特征,像极了某些大家族里,因为天赋过人,而被刻意培养的孩子。

而这样的孩子,于生活方面都存在了些,认知上的缺陷。

他们看待问题、以及在处理问题方面,有时成熟老练得,像经年的老手,而有时,又天真愚蠢的可爱。

总体来说,就是光有书本和别人灌输的知识,而缺乏历练,活在理想之上。

“爹,”蒋兰将收拾好的鸡鸭,帮着挂上,“您怎么了?”从哄了福宝睡下,就不对劲了。

将鸡鸭毛晾进杂物房,老爷子洗了手,摸出旱烟袋,点燃,深深地吸了一口,“我还不确定,等从山里回来,再说吧。”

不确定的是,福宝的能力,除了能与动物沟通、懂得画符、福运深厚外,还有什么?

若是做不能心中有数,他又怎敢轻易,带福宝走出山村历练。

留在山村里慢慢成长,也不是不可以,怕就怕,某天露了痕迹,自己护不住她。 ,,,.,