着唇笑得很浅，心里是难以言喻的满足，看着妻子的眼睛，轻轻地点了点头。

骆悦尔真的学会叫“爸爸”了，占喜告诉骆静语，她叫得很标准，第四声，不是那种无意识的发音。她知道“爸爸”是谁，叫的时候眼睛会追着骆静语，“爸爸爸爸”叫得特别开心。

从这天开始，悦儿仿佛开了窍，很快就学会叫“妈妈”，叫“爷爷奶奶”，叫“舅舅”、“姑姑”、“哥哥”……

占喜和骆静语商量后，请来一位普通话很标准的阿姨，让她白天来家里帮公婆一起带孩子。阿姨的工作内容不多，占喜对她最大的要求就是——多对孩子说说话。

没想到，阿姨是个东北人，有时会有口头禅，悦儿不知不觉就学会了几句东北话。一岁半的小姑娘开口就是“咋整啊”、“老稀罕你”、“唠嗑吧”……把占喜弄得哭笑不得。

她会专门教悦儿学手语，从最简单的话语开始，说话时会加上手势，教悦儿做，至少让她看得懂。

骆静语对女儿打手语时占喜会帮他翻译，告诉悦儿，爸爸刚才说了什么。

在这样日复一日、耳濡目染的学习下，悦儿渐渐的可以和爸爸有一些手语对话。骆静语问她“你吃饭了吗”，她会用手语回答“吃了”；骆静语问她“你想出去玩吗？”悦儿会点头又比划“想”。

悦儿一天天地长大，出落得越发活泼可爱，是个人见人爱的小姑娘。

占喜偶尔会把她带去禧鱼茶室，她楼上楼下跑个不停，劝都劝不住，有时候会不小心摔一跤，哇哇大哭起来，一楼的服务生赶紧在工作群里发微信：【骆老师，占姐，小公主摔跤啦！】

没几秒钟，骆静语就从楼上跑下来了，悦儿哭哭啼啼地扑进爸爸怀里，还不忘打手语：【爸爸，我疼！】

骆静语蹲在女儿面前，神色焦急地上下打量她，服务生在边上叹气：“叫你别跑别跑，你非不听，和爸爸上楼乖乖待着去，别到楼下来捣乱。”

悦儿呜呜咽咽地哭着，骆静语看她没摔伤，脸色沉了一些，打手语说：【楼梯不可以玩，很危险，不可以再乱跑。】

悦儿一边打手语一边说：【爸爸，你陪我画画。】

骆静语点点头，牵起女儿的小手上楼，占喜在办公室里对着电脑忙工作，看他俩进来，回头问：“捣蛋鬼，摔疼了吗？二楼都听见你的哭声啦。”

岳奇在边上偷笑，悦儿噘了噘嘴，跟着爸爸进工作间，骆静语找出画纸和油画棒，父女两个并肩坐下，他问女儿：【画什么？】

悦儿说：“画花。”

骆静语眯了眯眼睛，又问一次：【我知道画画，画什么？】

和一般小朋友双手托着下巴扮成一朵花不同，悦儿的右手五指撮合，指尖向上移动着放开五指，这是她很早就学会的一个词，是“花”的手语。

她重复道：“画花呀！”

骆静语笑了，拿起一支绿色的油画棒，在画纸上画起叶子来。

悦儿喜欢和爸爸一起画画，因为爸爸画画特别好。她还喜欢和爸爸一起做手工，爸爸会给她折纸，是各种小动物的造型！做漂亮的风筝，飞得好高！做南瓜灯笼，会亮！给洋娃娃做小衣服，小裙子……爸爸的双手是万能的，什么都会做，还用大纸箱给她做过一个小房子。

悦儿抱着礼物钻到房子里，房子有门、有窗，上面还有烟囱，悦儿觉得就像个城堡一样，扒在小窗户上让爸爸也钻进来。

骆静语蹲在房子前对她摇手，打手语说房子太小啦，爸爸钻不进去。

悦儿的小手也打手语：【爸爸你以后给我造个大房子！】

骆静语点头，抬手回答：【爸爸妈妈是要买一个大房子，带院子的，到时候爸爸给你做个秋千，好吗？】

悦儿拍手欢呼：“哇！好呀好呀，我想要一个树屋！”

“树屋”的唇语很难懂，大概是看到爸爸表情比较迷茫，悦儿贴心地用手语重复了一遍：【树上的房子。】

骆静语明白了，比个“ok”，表示没问题。

他和占喜的确打算再买一套房子，是郊区的排屋，不算投资，就想着将来可以养老。

骆静语对池江先生的别墅印象深刻，也很羡慕占喜老家的自建小楼。和妻子并肩躺在床上，他满怀憧憬地对她打手语说，他好想要一个院子，可以种满花草。以后他老了，眼睛花了，做不了烫花后就打理花草，写字画画，做做不那么费精力的手工，说不定还要帮悦儿带带孩子，退休生活也能丰富多彩。

占喜差点笑死：“骆老师，您才三十出头怎么就想着退休后的事了？咱们可没像沈姐那样财务自由啊，这还得奋斗好多年呢！赶紧起来去搬砖吧！”

她往骆静语屁股上拍了一下，男人只能叹口气，默默地起了床。

骆悦尔小朋友上幼儿园前从未上过早教班，因为陪她玩的人实在太多，爸爸会教她画画做手工，钟鹏叔叔会教她做小饼干，皮皮虾叔叔会教她唱歌，妈妈除了教她手语，还会教她简单的英语，堪称“三语教学”，所以小姑娘从来没觉得无聊过。

就这么在禧鱼茶室放养一年多后，悦儿终于上了幼儿园。

她的入园表现和星星