。”

小胖墩心满意足地收回手。

他看到小执哥哥偷偷跟着他改变握筷子的姿势，结果没能夹起肉丸子，立刻热心地教他：“小执哥哥，你要这样握……”

小肉丸被颤颤巍巍夹起来，啪嗒一下又掉了。

林执脸一红，胖崽笨拙地安慰：“啵崽一开始也是这样的，花了好久才学会父亲那种握法，小执哥哥慢慢来，等习惯就好了……”

林旸觉得有趣，也跟着换了姿势。

啪嗒。

看来他也需要人教。林旸抬头看坐他对面的顾恒。顾恒不会像小胖墩那样热心，但脸上带着些许得意的笑却让林旸挪不开目光。

顾恒点评：“蠢。”

谢亦舒听着崽崽间的对话，灵光一闪。

他不需要和陈立的双亲大谈夸奖的重要性，他只要想个办法让陈立双亲夸夸陈立，让他们看到因夸奖而表现得更好的陈立就行了。

一次不行就来两次，两次不行就三次……先让他们习惯表扬自家孩子。

谢亦舒想出的办法是让各个家长考查自家孩子在幼儿园里学到的东西。

他给每个孩子都准备了一个小信封，让他们回去后将信转交给各自父亲娘亲。

信里写了今天幼儿园里教的内容。识字课上教了哪些字、算术课上教了哪些算术、机关课上教了哪些基础知识、绘符课上教了哪些符纹……谢亦舒把内容列了出来，方便家长们抽查。

他在信里说，这样做是为了让家长们了解自家孩子在廖云峰的学习情况，也方便他们根据抽查结果调整教学速度，希望大家能抽出时间配合。

这是明面上的目的。

谢亦舒更想达成的目的在于后面这句：

——若孩子答出了问题，请不要吝啬您的夸奖。大声表扬您的孩子，并在信下端写下“已完成”。将信交给孩子，让他/她装进书包，明日带来廖云峰。

这样应该就行了。

谢亦舒让001帮他注意陈立那边的情况，终于在晚上得到了001的回复。

001的声音带着些小心翼翼。

他的宿主一路都顺风顺水，这还是他第一次见到宿主的方法没能奏效。

“宿主，陈立的父亲直接签了‘已完成’，没有表扬陈立。”网,网,大家记得收藏或牢记, .报错章.求书找书.和书友聊书：