时的考卷是难不少，但考核的知识并不偏，真要较真，那她和哥哥有时候出给大家做的题目还更难——更别说班里还有绞尽脑汁为难大家，有真的从边角知识设计题目的人才。

其实这年代最烦人的知识传播的途径狭窄，宁知星看过了肖建国送来的考卷，又在系统里花改造值研究了后世的教辅，深刻感知到了由于见识、积累的不同，在教学上的差异。

同一本课本，只学到了1也能考试，学满了5也能考试，甚至从1到5能在考卷上呈现的差距都不到十分，可是偏偏这十分，就是好学校和差学校之间拉开的鸿沟，而一个又一个的十分，就叠出来了追不上的距离。

不过这一次，这差距可不一定会存在了。

宁知星确认完考卷，便轻松地开始做起了题，这些题对她来说可以说毫无难度，甚至她还跃跃欲试，想对这些题目做复盘升级。

她考卷才做到三分之一的时候，便听到了来自后面的动静，按说考试不该东张西望，可这种小型考试考得并不严格，宁知星担心的一回头，便看到苏小白现在正一脸紧张，脸色发白。

而她身后那位监考老师，就像根本没觉察出苏小白正因为她紧张一样，站在那一动不动。

宁知星很了解苏小白，苏小白什么都好，很能吃苦，不耻下问，平时天天来和宁知星问问题。

就是一点信心不够，别说是老师了，就是同学站在旁边盯着她写东西，她都会紧张。

这老师究竟是什么情况？

她有些生气。

站在苏小白身后的邹老师其实没什么情况，她刚刚瞥了下考卷，便感觉到这考卷的难度有些棘手，心里正想着这回班上的成绩，却这么巧看见个苏小白做考卷做得很快。

她这疑心人家是乱写，就特地站在这看，越看越不是滋味。

她怎么觉得这学生好像没什么做不对的地方？这要邹老师忍不住有些疑心这是作弊或是漏题，她是特地站在这看，想盯一盯，看到这孩子紧张的样子，她心里就更有数了，总觉得自己是明察秋毫，捉到作弊的学生了，要不怎么她一来，越做越慢。

只是她在这看着，学生也就不敢直接在她眼皮底下做什么，抓不到现行，她也不能做些什么。

正想着该怎么办，她忽然听到不远处发出的动静。

举起手来的是她刚刚和胡老师讨论过的天才之一。

邹老师靠得最近，便也只能过去：“怎么了

？”

宁知星：“老师，考卷不太难，我感觉做不了那么久，做好了能提前交卷吗？”

邹老师听到这话一愣，低头一看，这学生做考卷的速度明明算不上快，也就和现在的苏小白一个进度。

这是在说什么大话？

“你做得完就交，可以提前离场，别打扰别人就行。”

她随口一回答，便看到那女学生低头开始写考卷，正打算走，邹老师的脚步就移不动了。

因为那孩子就像是不怎么用思考一样，稍微身体，唰唰就写下答案，而且字迹还很端正，一点也没因为速度影响卷面的整洁。

再一看那回答的答案，她越看越心惊，这怎么看着像是都对的样子？

原先要离开的她，现在是根本没法移动自己的脚步。

作者有话要说：来大姨妈了（虚弱花花），明天会多更新一点的，握拳。

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