第20章 第 20 章(1 / 3)

熊文华被呛的愣了一下,然后后知后觉的想起来,原拓也没有买那本习题集。

当然,原拓家的情况在那里摆着,再加上无论他打工还是条件差,成绩就从来没下过前三,熊文华刚才训人的话怎么听也不可能是针对他的,原拓跟本没必要发脾气。

或许真的是因为着急学习,觉得耽误了时间吧。

原拓从小摸爬滚打长大的,比普通的学生可社会多了,半大小伙子往那一坐就是满身的戾气,熊文华也不太想招惹这个刺头。

被顶撞了一句,她脸色不太好看,但还是把火压下去了。

她顿了顿道:“高三的时间是紧张了一些,我也不愿意过多的占用自习,只不过成绩重要,人品更重要。说这些也是为了给某些心性浮躁,成绩也不太稳定的同学提个醒,其他同学也要引以为鉴。”

这话几乎就等于是指着童隽的鼻子说,他的成绩里有猫腻,大家都别跟他学。买我的题,买我的题才是好学生。

原拓听她没完没了,也气坏了,正要再说话,却看到童隽从座位上站了起来。

“老师。”童隽问,“您说‘某些成绩不太稳定的同学’,是指我吗?”

熊文华没想到这些学生一个两个的都要反了天了,身为老师的尊严受到了极大的挑衅,气呼呼地说道:“对,就是说你,你自己还知道呢!”

童隽道:“我知道,但是不太明白老师为什么这样说。是觉得我原来成绩不好,所以考好了就是抄的?还是觉得我没有买您找来的习题册,就擅自进步了,让您很没面子?”

听到他的话,周围的同学们都瞪大了眼睛,比刚才看见原拓发言还要震惊一万倍。

原拓那个脾气是人人都知道的,但童隽居然也敢当面直怼老熊,还把话说的这么明白——刚啊!

心中所想被一语道破,熊文华气的发抖,呵斥道:“童隽!”

童隽“嗯”了一声,不紧不慢:“您刚才说的有句话我也很赞同,‘人品重要’,但我觉得,这句话也同样适用于老师。”

“一名教师,仅仅因为学生的行为不符合自己的心意,就精神侮辱,言语污蔑,难道这就是正确的做人方式?”

熊文华有生之年从来没被人这样扫过颜面,更不用提面前的还只是个未成年的学生。

她恼怒之下,抬手重重在讲台上一拍,把第一桌的几名同学吓得一哆嗦。

“真是胡说八道!你父母在家里怎么教育你的?就教会了你顶撞老师?”

熊文华气急败坏地说道:“我一心一意想帮助你们提高成绩,倒成了错处了?这套题是我好不容易托人找来的内部资料,又找地方印出来发给你们,中间费了多少精力!这不都是为了学生?你可真厉害,不想买题做题,还反过来怪罪老师!”

她顺手拿过一本习题册,“啪”地拍在了讲台上,怒斥道:

“你觉得我逼着你买书了是吧?那我问问你,这里面的题你敢说都会做吗?高考的时候碰上了怎么办!你要是现在能一道题不错的都能做出来,我跟你道歉!”

双方本来是话赶话说到了这里,连下面的同学都觉得老师有点胡搅蛮缠了。

就算是买了这些书,谁又能保证所有的题都能给做对了啊。

但童隽既然敢站起来说这番话,最起码要保证的就是自己占理。刚才他已经把同学的书借过来草草翻了一遍了,认为参考价值确实不大。

于是童隽顺手将一本书拿出来,发现是理综,他就翻开说道:“现做是来不及了,我跟大家分享一下我对于这套习题册参考价值的观点吧。”

童隽在现实中考的是一所省级重点高中,入学后直接按成绩被分到了扶优班,他头脑灵活,接触的也都是一些尖子生。

重新回到高三,或许有些知识已经印象不深了,但学习方法没那么容易忘记。

其实他刚来的时候就觉得,最起码在这个班级中,老师的教学和学生汲取知识的能力,都显得有些“死”。

这个阶段,该学的知识、该练的题型,基本上都已经差不多了,最需要提高的反倒应该是题干的能力,以及总结知识的技巧。

任何题目都有自己的规律,回答也应该有相应的模式。首先要明白出题者想要考查哪方面的知识时,再对题干中出现的信息进行分析,逐点回答,就不容易丢分了。

万变不离其宗,不分析规律,死做题只会事倍功半。

这就是为什么有些人仿佛没有在学习上花费太多的时间,却能成绩很好,有些人却一身疲惫,但越累越得不到提高,反而怀疑自己的资质,弄得精神压力很大。

就在童隽准备好好跟这个误人子弟的老师辩论一番的时候,在校长办公室里,也迎来了几位市电视台的记者。

他们这次过来,是为了做一个全市各大高中省级优秀教师的专题,刚刚来到一中,采访了几位提前约好的老师之后,又跟校长进行了简单的交流。

这个专题的主要负责人叫张国栋,跟一中的李校长算是老朋友了,他坐在校长办公室里,一边喝茶,一边道:

“……总之,这次的采访是面向全市高中优秀教师的,下个专