全国几大美术学院里面，中央的有两所，然后就是江浙的国立美术学院，今天这位老师就好像是从那边来的，前三位基本就这三家，蜀川能排到五六名吧。”

万长生还是那个态度：“踏实点，专业美术学院对你的水平还是有点距离，普通高校美术专业更靠谱。”

杜雯加强鄙视：“你就巴不得我早点参加联考然后早点走远些？怕日久生情掉我坑里？”

万长生不跟她打嘴仗，黄敏聚精会神的装没听见，但肯定内心在分析这个瓜到底甜不甜。

到了晚餐以后，已经不需要教务辅导队伍召唤，补习生们就全都聚在教室跟万长生上速写课。

万长生迅速的把那位圆脸老师的一些手法用到自己的教学中：“今天我们主要分析最近四五年能够找到的各种速写考试高分作业特点，我们也来学着分不同区域看看，能不能找到些规律。”

补习生们大呼过瘾！

因为万长生真的分析出来点东西。

就像他第一次晚课里提到过的那样，这几年的速写高分考卷，不知不觉的在增加细节刻画。

不梳理不分析，真的很难注意到这个趋势。

就像这年头动不动说大数据分析，只有拉通了整个考卷好些年份，才能逐渐找到些规律。

而这种绘画的东西，恐怕还没什么软件、设备能做人工智能的大数据分析吧，所以万长生这段有些模仿人家的分析，居然显得有条有理：“早期是动态为主，大概的动态优美、体形精准了就能高分，但是从这里大家能看到，越来越多的高分考卷，都是增加了细节，特别集中在手部、面部、衣服褶皱的细节上，这时候就能看出来你的侧重点是什么，表现这双清洁工阿姨的手沧桑？还是这个军人的脸充满坚毅？又或者这位衣衫褴褛的特点只能通过布料来体现，最终落脚点还是神韵，细节刻画的目的是为了这点神韵……”

教室里面两三百位补习生，听得鸦雀无声，如林一般举着的手机都在无声记录这些宝贵的传授。

恐怕这时候没来的，也就那位林建伟。

老曹则笑眯眯的靠在门边，给圆脸老师显摆：“怎么样，我们今年准备考国画的……白描真是有特点，上午那张水彩也是他画的。”

戴眼镜的圆脸年轻人凝神瞩目，直到万长生习惯性的在黑板上快速勾勒一个形象分析如何有效的增加细节，那熟极而流的飘飘线条才让他确认：“明天晚上，叫他跟我去趟闽建，我正好要去那边上堂课，他们还想要个讲速写的，价钱跟我一样。”

万长生肯定万万没想到，自己是出来考美术院校的，怎么就迅速展开了技艺变现的商业行为。

他还只是个考生啊。