他视线变化的一瞬间，我似乎懂了一件事，他发现我在外面看了很久。而中原中也顿时脖子僵硬地，慢慢地取下头上的帽子盖着自己的脸。

于是我推开乐器行的门，朝着他走过去。

“想弹琴吗？”

“……没有。”

我坐在钢琴的椅子前，踩着延音踏板，说道：“请坐，我教你。”我说完之后，发现中也先生并没有动，于是我加了一句说道：“请不要拒绝我。”

中原中也这才慢慢地坐在长椅上的边沿，两手垂在身旁，莫名让我想起初学的学生在老师面前的无措。

“我们可以四手联弹。我教你基础音，你不确定的时候，可以看我的眼睛，我会示意是否可以弹。不难的。”

就算是我和中也先生中间可以塞进一个人，我还能感觉到他全身的僵硬。

我解释道：“如果能够很快获得成就感的话，会让你更觉得弹琴是一件愉快的事情。”

哈佛大学教授戴维·麦克利兰也就曾对人们对成就的需求（NeedforAchievement）做过很深的研究。成就感的获得对于一个人来说，也相当于一种奖励机制。

“啊，我不学琴。”中原中也尴尬地解释道。

“但你要买琴？”我看他站在这里很久，就是在等老板。

“我买来送人的。”

“……”我不知道我现在说「对不起」会不会缓解尴尬，鬼使神差地说道，“谁？”

我这话一落，中也先生犹豫在说实话，还是撒谎之间，最后觉得反正也不认识我，便说道：“明天有个政府官员来我们港…不对，组织……组织就是企业单位。那个人做检查。我们上层的人说要买礼物来送他。”

我想起明天要去港口黑手党的事情，后知后觉中也先生指的是我。

我好奇道：“你怎么知道他会喜欢钢琴？”

“直觉。我觉得他会喜欢。”

说这话的中也先生胸有成竹。

后来听说是中也先生漫步的时候突然注意到钢琴，便觉得送钢琴是个好礼物。

但他这个时候这么说，我觉得还挺高兴的。

“你说得对。”：，，.