在学校发生的有趣的事情。

情绪静静的听着，不知不觉就将手中的橘子吃完了。

虎杖悠仁出院了。

而不久之后，情绪也可以出院了。

他将去到政府设立的福利院，松下医生还有其他关心他的医生护士们都来送他。

“小情绪，不要忘记我们哦”

“我们会去看你的小情绪”

“以后的日子会越来越好的”

“要天天开心幸福哦”

所有人都将最美好的祝福送给了情绪，祝愿他在未来能够一帆风顺，健健康康，最重要的当然是开心快乐。

情绪觉得自己应该说些什么。

以前的他，没有见过除打骂自己的父母以外的其他人，他没有正常的生长环境，更别说成为一个正常的孩子了。

他不哭不闹，也不知道这背后所代表的东西。

沉浸在自己的世界中，才能减轻身体承受的痛苦。

但这些将他救出来的警察，这些照顾了自己的医护人员，都告诉了情绪，原来这个世界并不是被伤痛充斥着的。

还有，还有虎杖悠仁。

他告诉了情绪很多没有人会告诉他的事情。

他们，是朋友。

这个时候，应该说些什么呢

对，应该说

“谢谢。”

原本吵闹的病房突然安静了下来，大家都看着情绪。

稍微比较感性的，眼泪直接就绷不住的冲出来了。

“小情绪”

“小情绪对我说谢谢了”

“太好了”

这可是巨大的进步，他们能不开心吗

情绪似乎被他们吓到了，没有再说话。

松下医生让大家安静下来，然后来到情绪的面前，蹲下，右手轻轻地揉了揉这个孩子的脑袋。

“小情绪，以后去了新的地方，要照顾好自己，知道吗”

松下医生也没期望情绪能够回应自己，能看着这个孩子恢复健康已经是非常幸运的事情了。

松下医生注视着情绪，那双原本漂亮的眸子依旧没有什么可以称之为光的存在。

而情绪也在注视着松下医生，他从对方的眼眸中看见了自己。

“嗯。”

情绪再一次回应了松下医生，这让他无比的欣慰。

“跟着哥哥姐姐们去吧。”

在福利院的日子比起以前来说不知道好了多少，再加上他本身是被照顾着的，无论是老师还是同学都很关心他。

但情绪本身是有缺陷的，他没有一个七八岁的孩子应该有的一切常识和能力，比如他不识字，不知道该怎么与他人交流。

福利院的心理医生也知道他的情况，想要积极的帮他治疗。

情绪很聪明，至少在社会化训练上是这样的。

但心理医生能明显的察觉到他所谓的学习，其实是基于老师的命令。

他没有走出昔日与自己父母相处的方式，别人让他做什么他就做什么，陷入了如果做不好就会被打一顿的自我意识之中。

所以，将这个孩子的身体从那个地狱之中救出来，才是第一步啊。

心理医生在思考自己该怎么做的时候，看见了上门来找情绪玩的虎杖悠仁。

他默默的观察着情绪与虎杖悠仁之间的互动，觉得这是一个非常积极的影响。

“不如，让小情绪去上学吧”

“嗯你不是才说这孩子不适合去上学的吗”

在福利院的孩子，没到年龄的就在这里，到了年龄的就和外面的孩子一样还是要去学校的，情绪的情况特殊，所以没有送去。

但现在心理医生说送去，为什么

“的确不太合适，但是你看，小情绪并不排斥，或者说是喜欢和那个孩子相处呢。”

情绪偶尔会回应虎杖悠仁的话，这就足以说明一切了。

“如果要送去学校，就要和悠仁一个班。”

这应该是一个好主意，至少在心理医生看来比待在他这里接受命令要好得多。

想要改变情绪不是一朝一夕能够做到的，所以他们要更加的积极一点才行。

福利院院长捏了捏自己的下巴，“我和悠仁这孩子的家长谈一谈吧。”

虽然说他们是在照顾情绪，但也必须考虑人家孩子和家长的心情，不