独立人格自尊。

这些东西是崇祯讲课，情到忘我境界的时候，不经意散发出来。

有恰当的，自然也有超前不恰当的。

崇祯会在事后后悔，却不会约束自己以后上课的状态。

这种融洽奇特的师生关系，也许是在特定的时间段，特定的空间内完成的。

崇祯以后也会给更多的小孩上课，包括且不限于小太监。

可这些潜移默化，崇祯思想的赋予，会让这批有文化的小太监。

在未来的的日子里，渐渐成长为一群和外面科举制下的文官，截然不同的高级知识分子群体。

他们会更容易理解，崇祯推行的新政，继而不走样地去实行这些新政。

他们会成为崇祯，忠诚的思想维护者。

他们会把崇祯的新政带到全国各地，甚至世界各地。

大明的日月旗，将插遍七大洲四大洋。

崇祯看着学生们笑了，他也笑了，笑得很开心。

崇祯很喜欢这样，无拘无束的教学氛围。

因为只有这样的教学氛围，才可以激发他的很多灵感和激情。

说是灵感，其实就是崇祯深埋脑海里的，有关旧时空的珍贵记忆碎片。

有了这些记忆碎片的加持。

对于这个时空的土着来说。

崇祯就应该是一个神。

即使他不是帝王，也能成为帝王。