个年级，事情多了起来，伍江来的时候她只是说了声坐，接着批文件，一边随口说话。

“社会实验的场面太大了，有什么收获吗？”

开口是这件事，就比较容易理解她为什么忙着批文件了，也许担心对视被看穿情绪吧。

伍江也不让她为难，说：“有一些，稍后我会整理出来交给您。”

实验虽然失败，但实验展示出来的东西还是挺多的，包括被救援民众对卢卡斯、加西亚两组不同的态度，以及对魔化怪物阵营的进一步认知等等。

“下学期有带班的计划吗？”

“算了，给其他同学点机会吧。我接下来想要专心修行，多余的精力给‘综合工程’开发一点技能，另外给融灵侧的朋友们写本心得书吧。”

这说了一串，安排得满满当当，让朱老师有了笑容，抬头看他：“你计划的倒是挺多。”

“修真侧太弱了，人类一方整体也太弱了，总要想想办法。”

要是一般人，多少要给个“好高骛远”的评价，不过她这个学生回来前，她才接到国安打来的电话，可不敢提意见。

“你有安排就好，学位问题不用担心，我会盯着李银河给你办好的。”

提到李院长，伍江拿出个手机存储卡，起身放到办公桌上：“这是李院长给我的作业，【神通·心眼】的进一步普及版本。”

朱想容拿起指甲盖大小的卡，感叹道：“要是一个个都像你这样，世界该多好啊。”

伍江又笑了：“也许世界早就毁灭了。”

两人的对世界是否美好的看法，出发点就不一样。

朱老师想的是学生都这样，教育系统不会有什么人员不足的情况，老师把书发下去，讲解下难点就收工去玩了，一个老师教一两百个学生都很轻松。

伍江的出发点则是力量带来的膨胀感，有时候连他都忍不住砍几个人，要是一个个都这样，什么基建都不如打洞居住。

朱老师也笑笑，最后说：“行了，就按你自己的安排走，有什么需要来找我。”