格局。

此后很多年，甄黎执着于一句句地教乔瑾煜怎样表达对乔冠泽的思念，引诱或胁迫着乔瑾煜像背课文那样一句句地记下来，看小小的孩子把着听筒，按照她的执导向那个对他们母子没什么感情的男人表达感情，央求他来看看自己，顺带见见甄黎。

七岁的时候，乔瑾煜对世界有了自己的认知，开始本能地抵触“父亲”这个角色。

可还是乖乖地听从甄黎的话，在每周的通话里，在甄黎殷切的注视下一遍遍地表达“爸爸，阿煜好想你”，一次次地询问，“爸爸什么时候来看阿煜和妈妈？”

他不敢不遵从甄黎的意思，因为甄黎曾在崩溃时抓着他声声泣血地质问，“为什么生了你还是留不住他？!那我生你有什么用！”

那么小的孩子回答不了大人都难以理清的情感纠葛。

小小的乔瑾煜只是眨巴着眼睛惊恐地看着母亲歇斯底里，然后本能地领悟了，如果不能成为邀请乔冠泽过来看望甄黎的诱饵，自己可能会连母亲也失去，彻底沦为孤儿。

十三岁那年，乔瑾煜被乔老爷子接回乔家读中学，耳边暂时没有了甄黎的哭诉，与父亲成了同在一个屋檐下的陌生人。

十六岁那年，电脑坏掉了，乔瑾煜为了完成学校的课件，误入了乔冠泽的书房，看到了自己父亲与一个意气风发的陌生男人不可言说的亲密合影。

那些照片有些年头了，被珍藏得很好，过了素，封了胶，想来是父亲的心头宝。

十六岁的少年望着那些合照，对两个男人的感情感到难以理解，感到恶心。

同时也终于明白了，为什么甄黎用尽半生都换不来父亲的一丝动容。

明白了作为甄黎附属品的自己，为什么不被乔冠泽当成孩子来关爱。

他是他和他情感路上的绊脚石。