十分？

这个成绩让赢政略感意外，他以为自己这次应该也能拿到满分的。

一旁蒙毅也看到平板上显示的作业成绩，他看了一下题目和赢政做的答案，也不太理解为什么会少五分。

赢政果断打开了林老师改完作业后一起发下来的答案解读。

仔细核对之后，赢政才发现原来是作答格式和答案不一致，因为之前基本没有考过对比异同点的材料题，所以赢政在作答的时候没有分点论述，而是统一放到一起来对比的，他回想起老师上课分析地图的时候也是分点解读，只是没有专门强调这种作答格式。

赢政想到自己最开始做的那道小论文题，他拿出来和这道题对比了一番，发现后世的这种材料题类型还挺多样的，并不会拘泥于一种形式。

既然已经知道了原因，两人就不再纠结于作业成绩的事情。

一想到明天老师就要讲中国古代的赋税制度，赢政就想着今天可以先总结一下自己关于赋税制度的想法。

蒙毅也积极的和王上讨论了一番自己的看法，两人促膝长谈，又是到深夜才就寝。

第二日，依旧是烈阳如火的一天，赢政一早先去甘泉言看了母后，一直待到午膳过后才回到自己寝宫。

回来正好赶上林老师的课，拿出平板，屏幕中很快出现了林老师和她身后写着《中国古代赋税制度的演变》字样的课件画面。

林老师先是点评了一番昨天的作业情况，就开始了今天的新课。

“同学们，今天我们一起来学习中国古代的赋税制度。”

“马克思说：”赋税是喂养政府的奶娘。’从这句话当中我们可以看出，赋税制度与政府息息相关，可以说是国家财政最重要的来源，从古至今，各个国家的政府为了维持国家机器的运转都会向人民征收赋税。”

“我国古代的赋役制度主要分为两个方面，一是赋税，主要包括田赋、丁税、户税以及其他杂税，二是徭役，主要包含兵役、力役以及其他杂役等。"

林老师讲到这里，又切出了一张表格，展示的正是秦汉时期的田赋、人头税和徭役。

“秦朝时期的赋役相对来说是比较繁重的，《汉书·食货志》记载，秦始皇‘内兴功作，外攘夷狄，收泰半之赋，大致是要收取农民收成的三分

之二，除了田租，乘汉时期还收取‘当桐’作为田赋，主要是农作物的秸杆，用来喂养牲畜以及用于一些建筑工程。汉初文景之治时期采取与民休息的经济措施，在赋税制度上体现为税率降低，实行''十五税一''乃至''三十税一''的征收标准，一定程度上推动了汉初经济的发展。”

赢政其实早就料到林老师会如何评价秦朝的赋税制度，一个是因为他在书上已经看到过了相关的内容，另一个就是近日来随着网课学习的不断深入，他也大概能够感受到林老师所处时空的社会风气。

若是前世的他，应是不太认同林老师的评价的，秦朝的常税、常征制度基本上也是沿袭了战国时旧制，随着国家经济的发展略有增加而已。

只是，若说起秦朝的苛捐杂税过多、大兴土木和徭役沉重的话，赢政也已经意识到，这的确是很严重的问题。

以前的他并不会学那些儒生一般开口闭口将黔首民生挂在嘴上，但如今，他却不得不好好思考这其中的利害关系。

屏幕中，林老师指着课件上展示的表格继续讲解到："秦朝的人头税主要沿袭了战国时期的一些旧的赋税制度，比如：口钱和算赋，都是依据人口以及年龄等为标准来征收，这种人头税与古代户籍制度的不断完善有关。云梦秦简《金布律》中有规定：‘官府受钱者，干钱一番，以丞、令印印。’汉朝口赋的标准是七岁至十四岁，算赋标准是十五岁到五十六岁，其中商人和奴婢的算赋钱要加倍，随着商品经济的进一步发展，汉朝还征收一定的财产税。"

“汉武帝时期，实行算缰和告缗，前者是对工商业者征收财产税，每2000钱纳税一算，也就是1 20钱，后者是指鼓励民间告发这些工商业者偷税漏税的行为，告发成功的人可以得到没收财产的一半。这种政策侧面体现出汉武帝时期进一步推动重农抑商政策，同时也有利于国家财政收入的增加，促进小农经济的发展。”

赢政听到这里，心中不免想起秦国目前商业发展的情况，似乎还是很不错的。一些商人已经利用经商聚敛了一定的财富，若是由此入手……

只怕还是不妥。

赢政想起上节课学到的内容，与后来的汉唐乃至宋元相比，此时秦国乃至后来秦朝的商业发展并不是特别的繁荣，若是向这位汉武帝学习，就怕适得其反。

果然经济基础决定上层建筑，当务之急还是得以推动生产力、发展经济为要。

“秦