看好的那位学生对她同事的政治课起了兴趣,她瞟了一眼时间,发现正好到下课时间了,就赶紧布置作业关了直播。 她心里还是很没底,准备线上默写一下最近复习的知识林空意今天很忙,因为马上要考试了,上海马 点,但是在准备默写范围的时候纠结了一阵。 原本她是打算连着高一高二的知识点一起随机抽的,但是现在正在进行的是专题史的复习,如果默写通史的话怕打乱学生的复习思路。 好不容易决定默写专题史,准备默写题目又忙了一阵,既不能默的太细,怕学生思维被局限住,又不能太宽泛,怕他们无处落笔,还不能不默,不然他们肯定偷懒不背书,着实让她犯了难。 忙了两天,今天才准备好了要默写的内容,才发现群里通知线上开会的信息没看见,错过了年级会,林空意是真的心累。 算了,还是学生为主吧。 保存好了默写题目的文档,林空意又打开了新的课件,准备备一下思想史专题一的最后一课:《明清之际的活跃思想家》。 今天的作业又是一道材料题,赢政打开作业看了一眼材料,就有种不想做的感觉。 可能是这节课的内容有点偏哲学,就连老师布置的作业也有点神神叨叨的了,三则材料分别来自于道教、理学和心学的理论著作,是那种赢政乍一看能理解,仔细想又觉得很难理解的内容。 于是继上次让蒙恬帮自己考试之后,赢政终于也把一直认真记笔记的蒙毅拉下水了。 他将题目给蒙毅看了一下,蒙毅一看果然很感兴趣,不一会儿就答完了第一小问。 赢政丝毫不觉得心虚,毕竟自己又不是真的学生,只是想借着后世的知识帮助自己治国理政而已。 他觉得,一个好的统治者不在于有多会学习,而在于有多会用人。 原本他还想再叫几个人来听网课的,但是由于断网再加上刚刚亲政,事情比较多,所以一直没有选中合适的人选。 还有一点就是,这个平板的屏幕太小了,之前三个人一起听课就已经有点挤了,再叫人恐怕要看不见了。 好在赢政昨天逛高级商城,看到了一个叫做【屏幕升级】的功能,虽然 价格不菲,但是就目前自己赚积分的速度,应该过不了多久就能升级了。 到时候多几个人一起看也就没问题了。 赢政之所以最近做作业不太认真,还有一个原因就是因为他近期获取积分的来源主要是知识点实践,虽然政治史实践的内容不多,但是经济史中讲到的一些内容已经在秦国广泛的推广应用了,他的积分也随着各地每一次经济发展的汇报中不断增加。 所以现在在系统里买个一两百积分的商品也是没什么问题的。 从一开始五积分都花的小心翼翼,到现在已经能够小小挥霍,赢政对自己的学习进度还是比较满意的,当然最重要的原因还是秦国这两年的迅速富强。 小叮看到赢政找人代答的行为也没说什么,睁一只眼闭一只眼给赢政放水了,也是因为赢政最近赚积分赚的特别快。 蒙毅虽然天资聪颖,听课又认真,但是做后世的哲学题还是做了好一会儿,他将做好的答案交给赢政,兴致勃勃地想找王上一起探讨。 面对小朋友殷切的眼神,赢政也没有敷衍,煞有介事的点评了一下他的答案,又简单说了说自己的看法,当然都是一些套话,毕竟是中年人了,忽悠一下十几岁的小少年还是游刃有余的。 蒙毅听了王上的独特见解之后很是开心,又提笔刷刷刷写了一篇策论。 看着蒙毅奋笔疾书的样子,赢政十分欣慰,然后打开了思想史的教材,翻到专题一最后一节课,一行字率先映入眼帘: “为天下之大害者,君而已矣。”———黄宗羲《明夷待访录》 赢政:嗯,很好。 他开始期待下一节课了。●
第59章 继续上网课(2 / 2)