第四十四章 考核结束(2 / 2)

...  您看这样行不行,其他课或许我们福榕八中不太行,但实战课的话,成绩也算是有目共睹。  到时候可以让格物中学的实战课老师,来我们福榕八中讨教些经验,然后两校的文化课老师,平时也可以交换着上课嘛。  如此互通有无、一同成长,对咱们两家学校都有好处,争取今年高考共创辉煌,取得新佳绩!”  听着这话中的绵里藏针,其他老师不禁转过脸一阵努力憋笑,肩膀不断耸动。  因为赵老师就是格物中学的实战课老师,而牛峰却是装傻充愣说什么‘让格物中学的实战课老师,去福榕八中讨教经验’  这不就是在变相地说,赵老师的水平太菜,需要拜自己为师的意思吗?  而且最搞笑的,还当属文化课老师互换上课。  虽然学生的成绩好,有生源本就优秀的原因在,但格物中学的文化课老师,也确实是出了名的水平高。  让他们去福榕八中上课,那毫无疑问能提升整体成绩。  至于...  让福榕八中的老师去格物中学上课,也许能把整体成绩拉下来?  成绩一个提升、一个降低,四舍五入一下,双方成绩直接拉平,甚至优势在我。  活脱脱一计阳谋!  “我们格物中学更加注重的,还是学生的综合能力,毕竟高考一共四门课,如果只是实战课强的话,那最后能考上什么大学可不好说。”  赵老师皮笑肉不笑地应道,“甚至说难听点,只有实战课优秀的话,这次区联考能不能进前六都不好说。  想进到凛风集训营的下一轮筛选,还得是那些总分高的学生。要是我们格物中学的学生能最终获得集训名额,我想这一届的高考应该就失去很多悬念了...”  “是啊,就好比最终的集训名额,要是落在我们福榕八中的学生头上,那这届高考就很有意思了。”  闻言,牛峰表面上还是维持着淡定,但心中却是一沉。  因为陈玄的成绩是不错,可排名能不能进入区前六,倒还真不好说...