反正她们干的那点活，放学了也能干。

这倒是个意外之喜。

此外，对这个提议最高兴的毫无疑问就是队里的知青们，他们本来就是知识青年，下乡这么多年，没有机会运用知识，反而要像乡下人一样扛起锄头下地干活，这是多么无奈又悲哀的一件事。

现在，终于有机会了，不管这学校多简陋，当上老师，那也是教书育人，是有意义且他们能胜任的工作，最最令人欣喜的是不用再干农活，就能拿六个工分，比他们自己干活拿得还多！

有心急的知青当即问马老爷子，“老师怎么招？”

还有人担心老师会不会只选前进大队的自己人。

马老爷子表示，不会，全凭本事，到时候所有人都要给孩子们公开上课，全队人旁听，一家一票，投票选拔！

这虽然也有人私下里拉票的可能，但已经是比较公平的方式了。

选拔由苏长河主持，当天，在开始之前，他特意嘱咐大家：“今天就别讲人情了，选的是给孩子们上课的老师，你们自己想想，是选个有真本事会教书的老师好，还是选个糊弄人的老师好？”

队里也有人眼馋这份工作，六个工分听着不多，但也是一般大姑娘小媳妇儿，干一天活才能拿到的工分，况且，这好歹是份工作，不用下地，说起来还好听。

私底下真有人串连，“他大伯，他三叔，选还是要选咱自家人……”

“他大伯”、“他三叔”本来还觉得有好处当然得给自家人争，现在听苏长河一说，心想有道理，选出来的老师可是要教自家孩子的，别人家孩子和自家孩子相比，当然是自家孩子更重要。

所以，大侄女大侄子，不好意思了。

一个个寻思，还是得好好听，认真选一个好老师出来。

选拔就在大队的场地上，水稻还没收割，场地空着，正好拿来上这次的公开课。

孩子们排排坐在地上，旁听的大队成员们站在后面，围着孩子们绕成一个半弧形，参加选拔的人就站在最前面讲课。

从前面打眼一看，乌压压一片，心理素质差一点的人站在前面，说话都哆嗦。

苏长河示意大家安静，“大家认真听，不要讨论，有什么问题，等候选老师上完课再说！不然你一句我一句，一下午也选不出来！”

参加讲课的人一共有五个人，三个知青，分别是柴秀、周刚和一个已经成家叫葛小莲的女知青。两个前进大队的年轻人，按辈分，一个要叫苏长河叔，还有个要叫他姑爷。

为了方便比较，五个人上的是同一课，按抽签顺序上课。

前进大队有的人没上过学，有的人上过学，但也没见过给这么多人上课的课堂，所以，大家都感到很新奇，先上课的人也比较容易抓住大家的注意力。

但凡事有利也有弊，先讲课的人就像摸着石头过河，并不知道自己讲的对不对、好不好？而后上课的人就恰恰相反，可以学习前面的人的长处。

这也没办法，抽签可是在这么多人眼皮子底下进行的，谁先谁后全是他们自己的运气。

五个人抽完签，一个接一个开始讲课，有的人战战兢兢，说话的声音都发抖，有的人照本宣科，被孩子一个问题问得一脑门汗……

苏长河暗暗摇头，这样的师资力量确实没办法跟城里比。

苏月也暗暗摇头，在沪市的时候，几个堂哥堂姐上学，她爷曾抱着她去看过，试图说服她留在沪市上学，苏月当时没答应。但也见识了一番纺织厂子弟学校的教育水平，只能说，没得比啊没得比。

出乎意料的是，柴秀竟然表现还不错，全程没打磕巴，面对一个孩子突然站起来说要尿尿的突发事件，虽然也愣了一下，但也没有站在原地不知所措。

苏月心道：这个小姐姐应该能被选上。

苏月旁观者清，柴秀自己却感觉不出来，实在太紧张，她也不知道自己讲得行不行，只能竭力保持镇定，等到讲完课，她腿都软了。

柴秀排第四，她上完课后面还有个人，她只能焦急而又紧张地等着结果，完全不知道最后这个人讲了什么。

等课都上完，几个人一起站到前面，一字排开，背过身，每人身后放着一只篮子。

苏长河站在旁边，道：“每家派一个人上台，先到我这里领投票的棉花壳，然后选谁当老师，就把棉花壳投进谁的篮子。”

下面叽叽喳喳，有问你投给谁，有说这个讲得怎么样怎样，有说那个讲得让人听着都想打瞌睡……

柴秀几个候选人竖起耳朵，听得十分认真，生怕讲的不好的那个是自己。

“行啦行啦！都商量好了就到前面来投票，投过就不能反悔啊。”

饶是苏长