韦奇生怕一会儿自己又和上一次一样在课上睡着，于是提前喝了口红药提神。

给自己打了打气，韦奇猛吸一口气，推开了教室的门。

嗯？

人呢？

韦奇向后退了一步，退到教室门口重新看了一下门牌号。

203，没错啊。

上次给那三个小姑娘上课的房间是202，尖子生待的是201

难道是我搞错时间了？

韦奇拿出手机看了一眼。

没错啊

难道是我红药已经发作了？

就在韦奇纳闷的时候，教室里传来一阵很闷的声响：“老师”

韦奇向着教室里探出脑袋。

一个卷发的小男生正半低着头，怯生生地发出着声音：“老师，我在这里”

“哦，葛根灵是吧。”韦奇点了点头，走进教室，“不好意思啊，刚才老师没看到你。”

“嗯”

“其他人呢？”韦奇把文档放到讲台上，然后坐到了椅子上，瞪起双腿开始翘椅子。

“他们他们不来上课”

“哦。”

韦奇也懒得管他们。

什么原因都不关他的事。

“老师，你生气了吗？”

葛根灵小心地抬起头，看向韦奇。

和自己差不多的卷发，但卷得好像比自己厉害一些。

脸色有些不健康的蜡黄，塌鼻子旁长着两行雀斑。

黑色的塑料方框里夹着琥珀色的镜片，应该就是用来压制他能力的存在。

镜片下圆滚滚的眼睛正小心地看向自己。

被韦奇注视着，葛根灵又把头低了下了去。

这么说来，韦奇这才发现，自己好像很少这么认真地看过一个人的外貌。

难道，这也是受他的能力影响？

仅仅是和他轻微对视了一下，韦奇就感觉自己的反应好像慢了半拍。

韦奇赶紧晃了晃头。

脑内昏沉沉的感觉散去。

“啊，没有生气。”韦奇突然笑了，“老师就是在想，别人都走了，为什么葛根灵你没走呢？”

“他们不带我一起走。”

见葛根灵一直低着头，韦奇感受到了一些什么。

这孩子，不敢和人对视吗？

是怕能力给人造成困扰，还是性格所致？

韦奇突然明白了小六所说的“悬念”是什么。

他若是连战斗中也这样，那他的能力就基本废了啊。

“他们不带你走，是觉得你会拖累他们吗？”

韦奇向葛根灵搭话。

他看起来像是经历过一些不好的事情。

韦奇准备和这个孩子先聊一聊。

“嗯。”

“哦，那就不是这个原因。”

“老师，我没说谎”

“我没有觉得小葛同学你在说谎哦。”韦奇摇了摇头，“我是觉得他们在说谎。”

“啊？”葛根灵微微抬起头。

“不管他们是去干什么了，如果带上你，他们觉得你麻烦，到时候再把你丢下就好了啊。”韦奇也索性不坐在讲台上了，直接坐到了葛根灵的身旁，把身子面朝他，“所以你看，他们是不是在说谎？”

“哦”葛根灵见韦奇坐过来，把身体轻轻扭向墙面。

韦奇本来把他的身子扭过来，但想了想，还是决定慢慢来，不要去逼他。

“那你觉得，他们为什么说谎呢？”

“我不知道。”

“那老师我猜一猜”说着，韦奇又补充道，“顺带一提，我姓韦，你可以叫我韦老师。”

“韦老师。”

“嗯，那我来猜猜。”

韦奇想了想：“你觉得，他们是好人吗？还是坏人？”

见葛根灵没反应，韦奇继续说着：“也许不能叫好人坏人，是你觉得他们对你好还是坏呢？”

葛根灵似乎是张了张嘴，但没有说话。

韦奇等了他一会儿，见背对着自己的他还是没说话，便继续说着：“韦老师猜啊，他们对你很坏，对吗？”

“不坏吧。”

“那就是好？”

葛根灵摇头。

“哦，那你既然分不清坏还是好，那就是坏。”

听到韦奇的话，葛根灵转了过来：“为什么啊，韦老师。”

见他接话问自己，韦奇决定就着这个话题和他好好聊一聊。

“因为如果是好，你会能感觉出来。”

“就算是披着‘坏’这层外衣的‘好’，你也要大胆地判断，去说这是‘坏’。”

“不要去妥协。”

韦奇轻轻地拍了拍葛根灵的胳膊。

见他的身体有些发抖，韦奇估计他还接受不了肢体接触，便把自己的手收了回来。

“不要去向这个世界妥协。”

“我们不要接受什么一层好一层坏的东西。”

“好就是好，坏就是坏。”

“哪怕判断错了，请你无论如何相信老师的这一句话”

“如果真是披着‘坏’的‘好’，对方可能还会给你机会。”

“但如果是披着‘好’的‘坏’，生活就不会给