成班的学员们开始窃窃私语，议论纷纷。

斯坦尼斯拉夫上校点了点头，然后咳嗽了两声示意大家安静，继续向阿斯卡列波夫问道：“您还有其他补充吗？”

阿斯卡列波夫摇了摇头坐了下来。

斯坦尼斯拉夫上校当即点评道：“我认为阿斯卡列波夫少校的建议很好，可以被提炼出来作为作战经验上报，让高级首长在考虑部队特别是步兵团的编制时作为参考建议。大家有没有异议？”

速成班学员们七嘴八舌地纷纷表态表示同意。斯塔尼斯拉夫上校当即示意坐在门边的速记员将阿斯卡列波夫的建议记录下来课后提交。

然后，他开始了讲话：“也许大家都很奇怪，为什么我一开始会想大家提出这样一个看上去很简单的问题？其实这是因为根据实际这场战争中第一线部队的战斗情况进行总结后，不少高级首长们提出来的一个课题。由于自战争爆发一来苏联红军一直在步步后退，毋庸讳言一直是在失败！所以不少高级军事首长都指出1939年的步兵部队编制条例有缺陷，需要根据实际战争形势进行修改，而修改后的部队编制方向是成立诸兵种合成部队。这种部队已经不再像以前那样仅仅只是纯步兵部队，而是要大量编制各种技术兵器分队，增加技术兵器的数量才能适应目前的战争。你们以后回到部队去，会担任团长或者团级部队的主要军事指挥员，

就要牢牢树立这样一个观念，不要真正等到军工部门的产量提升以后，部队开始接收大量技术兵器以后才慌忙学习这一理念。而各种技术兵器怎么样配合才能在战斗中发挥最大的作用，这才是我让大家思考和回答这个问题的初衷。”

说完这番话后，斯坦尼斯拉夫上校宣布暂时休息就走出了教室。学员们也开始活动身体，相互之间开始闲聊。说是闲聊，但是话题也都离不开现在正在进行的战争。

这些未来的苏军团长们开始相互交流经验，有几名学员则走到了阿斯卡列波夫的身边开始找这名年轻的少校聊天。很显然，这是阿斯卡列波夫在课堂上说出了自己曾经从德军基辅包围圈里突围出来的经历引起了他们的注意。

这几名学员是反应最快的，因为他们已经发现阿斯卡列波夫并不像谣传那样是某个大人物故意塞进速成班来进修的，反而是一名在一线指挥战斗并且作战经验丰富的军官。这样的年轻人以后在军中前途远大，值得结交！

就这样，阿斯卡列波夫身边开始围起了一小部分学员，慢慢自发形成一个小团体。当然这个小团体并不是排他性的，任何速成班的学员想要加入这个小团体，阿斯卡列波夫都愿意和对方搞好关系，他作为后世的中国人，深谙在军队中结交朋友的重要性，而且论起搞关系这方面，中国人还真要比俄国人更擅长一些。

速成班学习的时间过得很快，在斯坦尼斯拉夫上校提出了诸兵种合成部队的问题后，每一个学员都按照时间限制和要求向斯坦纳尼斯拉夫提交了自己对诸兵种合成部队的编制、技术兵器配置的思考，作为这一阶段学习的考核结果。