校园修仙日常

怀愫/文

“老…老师，好像应该听校长讲话啊……”开学第一课，应该听校长讲话的。

班里唯一的“好”学生姚贝贝举起手，壮着胆子发问。

吴永立还是笑呵呵：“李校长病了，现在是高副校长讲话，他要讲些新规章新制度，表格会发给大家的，不用浪费时间。”

说完他继续：“什么是修仙史！”

吴永立环视F班五人，指尖一点粉笔，粉笔从粉笔盒中升起，自动在海板上写起板书。

“简单来说，修仙史就是人类修仙的历史。是记载和解释一系列人类修仙历史事件的一门学科。”

课本上有，姚贝贝选了只绿色的荧光笔把这句划下来。

“修仙史呢，又分古代修仙史和现代修仙史，我们现在主要学的是现代修仙史，古代修仙史在课本的前三章，大家自己回去看一看。”

姚贝贝赶紧摊开笔记本，选用红笔在笔记本上写上“看一看”三个大字，外加一个惊叹号。

吴老师似乎是站不住了，他拉了把椅子坐在讲台边，身体往后仰，跷起二郎腿，捧着杯子喝了口茶。

任由粉笔在黑板上划拉，连头也没回。

“要学现代修仙史，首先我们要说一说的是人类历史上的大灾难，这个同学们应该都知道吧？”

刚上了三分钟课，五个人已经趴下两个，章天宇和易昂一前一后睡得很香。

吴老师还捧着茶杯，这次他手一挥，五颜六色的粉笔在黑板上作起画来，很快画出了一张地图。

四极州在黑板的四个角落，中州在黑板的正中间。

吴永立等黑板上没有粉笔的声音，这才回头，欣赏了一下自己的作品：“这是我们现在的地图。”

“这一幅呢，是大洪水之前的地图。”

“人类的历史上有许多关于大洪水的神话故事流传。”

但在第二次大洪水之前，除了某些有宗教信仰的人和某些研究人员相信大洪水曾经真实发生过，大部分的人都认为传说仅只是传说而已。

直到第二次大洪水真正降临。

原来的地貌改变了，有些地方升起，有些地方下落。

随着他的讲课内容，黑板上画好的地图分开，然后合并又分开。

“……形成了我们现在看到的地图，陆地面积更小，海洋面积占比从原来的百分之七十，到现在的百分之九十。”

“许多国家只留在了地图上，人类的文明也差点无法延续。”

“四极州分布在中州的四角，中州是气候条件和生存环境最好的一块土地，所以保留了大部分的文明成果，或者说文明遗产吧。”

吴永立吹了吹茶，喝一口胖大海泡枸杞：“这些都要考，记下来没有？”

他这话是对仅剩的两个半人说的。

一个是丁灵，一个是周子越，那半个是姚贝贝。

姚贝贝昏昏欲睡，她课桌上排开的各色彩笔还有好几个颜色没打开，笔记刚记到个开头，眼皮就发沉。

等吴老师说要考的时候，她短暂睁了睁眼，接着又用手撑住下巴做最后的抵抗，抵抗失败，她趴下了。

吴永立也不管，就算全睡着了，他也能继续往下说。

盖上茶杯盖扫了眼五个学生，这五个有些是文化课成绩差，有些是实操成绩差。平均分一拉，离能上D班的水准都还远一截，只好开了个F班。

章天宇和易昂是没拿学习当回事，文化课一塌胡涂，实操课又不拔尖，态度还差，没班肯收。

姚贝贝这个学生的灵根才刚开三个月，她要是能认真学习，很快就能升班。

周子越文化成绩是拔尖的，但他的灵力运转，大概也就比丁灵好那么一点点吧。他好像很看不上修仙史这门课，连笔都没拿出来。

至于丁灵么……

她正在用左手记笔记，像个初学写字的幼儿。

丁灵从没上过这种课。

她在三清宗学打坐，学术法，但她没有从这种角度来看过这个世界。

好像曾经有人教她去看这个世界，那人是谁，一时想不起来了。

“我们国家自古就留传着许多仙人传说，也许在将来的某一天，这些传说会被证实。”吴永立又拿出一张小图，“这是传说中的七十二洞天，三十六福地。”

“灵气复苏之后，有许多人去寻找这些历史记载中的洞天福地，还有很多探宝人去探宝，但因为地壳变动，海水冲击。有些陆地整版