又一次;朝代更迭？ 这些事文哥儿还没认真去琢磨过，自然也没打算一下子给才六岁大;小猪崽子灌输什么深刻理念。 人本来就不可能管那么长远。 一代人有一代人;活法，你这会儿觉得自己;想法十分周全，焉知几百上千年后;世界会变成什么样子？再高明、再超前;想法，将来总会有变得不相宜;那一天。 文哥儿抬手摸了把朱厚照凑过来听得格外认真;龙脑壳，开始一本正经地说道：“像我们家，我时常督促我爹好好上进，我爹也时常督促我好好上进，这就是父子之间应该做;！爱之深，责之切！越是父子情深，越是要坚持不懈地督促对方！” 他，王小文，从不心疼亲爹，每天都期望他爹在家能当个好父亲，在朝能当个好官员！ 积极贯彻孔圣人所说;“君君臣臣父父子子”！ 朱厚照听着觉得特别有道理。 他也特别爱父皇！ 他也要督促父皇！ 君王要有君王;样子，一天都不能松懈！ 好儿子理当如是！ 朱厚照用力点头，表示自己已经把文哥儿;话记得牢牢;，一句都不会忘。 等到了下衙;点，文哥儿便优哉游哉地溜达出宫，准备回家吃饱喝足好好睡一觉，尽量以最好;精神面貌应对第二天;当值。 第二天一大早开始，文哥儿就要全天候蹲守詹事府，无非要事不能随便离开。 事实上也不是他一个人值守，底下干活;人还是挺多;，只是品阶都比较低，平日里只负责打杂和跑腿。 他，王九岁，其实是当天;坐班领导！ 想不到吧.jpg 由于文哥儿不能乱跑，朱厚照早上上完课后便屁颠屁颠跟着杨廷和他们直接跑詹事府玩耍。 左右都是在宫里，朱厚照还是可以自由活动;。 朱厚照叫人搬了凳子，兴致勃勃地趴在文哥儿边上看他处理詹事府事务。 等文哥儿手头;活儿告一段落了，朱厚照才跟他分享起自己昨天去给他父皇欣赏《乞儿图》;过程。 他是在饭点给他父皇看;，那些丑丑;乞儿成功把他爹丑到了！ 他父皇饭都有些吃不下了，还是他这个孝顺皇儿在旁边卖力地劝说，一个劲表示“大明没您可不行”“您至少要为大明再奋斗五十年”“您;身体可不是您自己;身体”，他父皇才努力多吃了一个馒头！ 当个孝顺孩子，可真不容易啊！ 文哥儿：“…………” 您可真是个大孝子。 文哥儿开始担心朱祐樘知道是自己怂恿太子去督促亲爹;，回头会不会直接把他脑袋给剁了。 唉，他真是为大明;繁荣昌盛操碎了心！ 文哥儿自己有詹事府这边;公务要处理，见朱厚照打定主意要在这边赖着不走，他便暂且停下手头;活儿，趁着朱厚照对《乞儿图》还有印象给他讲了首著名;“流民悲歌”。 也就是《诗经》里;《葛（ge）藟》。 这诗比较短，早些年《毛诗序》;说法是周王朝贵族;自叹自悯之作；后来南宋;朱熹横空出世，他按照自己;理解和需要对《诗经》进行全新;诠释，这首诗;意义顿时扩大化了，成了无家可归者自悲自叹;“流民悲歌”。 朱熹;著作在大明被列为科举教材，影响力自然是不小;，读书人普遍也认可了这种扩大化;解释。 文哥儿提笔把《葛藟》给朱厚照写了出来。 开头第一句是“绵绵葛藟”。 朱厚照十分骄傲地发现自己至少能认出三个字！ 后头也没有太多;疑难杂字，句义更是直接明了，大意是“你看那河岸;葛藤多繁茂，延绵不绝长又长！可我却要远离血肉至亲，改向别人把爹喊；就算我向别人把爹喊，别人也不会给我半点眷顾”。 这诗;第二段、第三段内容也是相近;，只是由“父”及“母”再及“兄弟”。 诗中人骨肉分离、流落他乡，扔下脸面朝着外人一声声地唤着父母兄弟，却换不来半点怜悯和关心。 这一句接一句;，可不就是令人不忍多听;“流民悲歌”吗？ 不说街上;乞儿，便是那些卖身给别人为奴为婢;丫鬟奴仆，不都对着主家一口一个“爹”“娘”“哥哥”“姐姐”地喊吗？ 这其中许多人;遭遇，怕也是“谓他人父，亦莫我顾”“谓他人母，亦莫我有”！ 朱厚照从小锦衣玉食，本是读不懂这诗;，可他昨天已经听文哥儿就着《乞儿图》讲了许多百姓受;苦楚，再跟着文哥儿读这首《葛藟》便觉有些难过。 朱厚照一手拉住文哥儿让他看自己，一手摸着自己小小;胸口说道：“这里闷闷;，不舒服！” 文哥儿微微一顿。 若是自家弟弟，他也不会在对方这么小;时候就给他讲这些内容。 了解这些东西对一个六岁小孩来说还为时过早。 只是朱厚照是太子。 拥有一个悯爱百姓;太子，对整个大明来说太重要了。 文哥儿道：“殿下会不舒服是因为殿下有不忍之心。这对我们大明来说是好事，对百姓来说也是好事，以后殿下肯定会是人人爱戴;好太子！” 朱厚照听后就又高兴起来了：“孤当然是好太子！” 文哥儿便让他在边上练字。 朱厚照对着文哥儿写;《葛藟》一笔一划地临摹起来。