第一百五十四章 贾子安府中道言 忠王睁眼观世界(下)(1 / 2)

红楼士 王邥 1067 字 2023-06-27

贾峥在江南确有见过被官府登记的传教士,也有学习过他们的一些发音。  在说到这些事,老忠王默做颔首,没有打断。  “依照晚辈所知,在前明万历皇帝之前,西洋一些国度,早就开始向海上行做探索!  当时英吉利并非海上最强,还是如佛郎机等,于海上称霸。  由此,他们建立殖民之所,于海上掠夺资源,并行以买卖人口事……”  “传言处于另一处遥远的地方,被西洋人称作美洲之所,则在两百多年前,即为之所登陆。  包括我大顺现在有种植的洋芋,红薯,玉米之类,也是从该处传出。”  “论及英吉利之本土面积,自然没有大顺庞大,但其在建立殖民所在,杀害本地人,行做吞并之间,枉顾仁义道德,所积累的势力,遍及各地。”  “其中技术,如火铳,火炮,船只等方面,近百年来,已有赶超我大顺。在此处,我记忆最深的,乃是传教士所言之西洋蒸汽技术,也就是我大顺国内出现的火机。”  “在他们描述里,西洋人经过改进,用之可做开采矿藏等诸多方面……”  “殿下之问下,于晚辈建言里,英吉利绝对不是一个可以小看的对手。在很多新技艺下,他们有很多长处,而这些长处,我大顺需要有选择的学习利用。另一方面,于英吉利之属,大顺不能完全以怀柔之姿态面对,当需为之强加影响,并让英吉利国王认识到,我大顺绝非弱者。”  “晚辈曾听过一句话,即有人言之:寻以争之,而以争之和平,可以和平也!”  堂舍内,贾峥不卑不亢,于英吉利的当前发展,还有优势劣势各做介绍。  这个时机,同样有助于借老忠王之口,向昌元帝告知大顺同英吉利在一些方面的差距。  相比于他曾思考过的林如海,老忠王在此显然更为适合了一些。  贾峥这话说出口的时候,年迈的老忠王尚在回思。世子李承,眸光则是亮了起来,看向贾峥的双眼,再有不同。  贾峥以前表示过他对西洋的兴趣,在火铳等方面,以皇子李圣恩信件所言,各有天赋见解。  但在今日“开诚布公”的道言里,他才发现,贾峥的很多军械改造想法,灵感且是多来自西洋。  从贾峥的言语透露来讲,西洋在这里的“创新”更为迅速一些。  除此,很多顺人以为大顺就是世界中心,但李承早在江南任上,就知道大顺之外,有很多国家。他们有的大,有的小。  贾峥所言,则说明了另一件事,英吉利等西洋列国的开拓,远比大顺所知更为庞大。  其中船只属,即贾峥所言“舰艇”,在很多方面,先进性已然赶超大顺……  再换句话说,若是在这些方面,大顺依旧停滞不前,下一次英吉利等国到来的,可就不是什么使臣,很可能是坚船利炮!  贾峥的道言,于常人听去,有些夸张,李承结合他年前受皇帝命令,于南方沿海打听,知道贾峥所言的,很有可能是事实。  当西洋列国在发展进步,在占据原属于大顺附属国土地,并完成它们的扩张时,能够想象得到,朝廷不主动做出应对,会出现什么样的危害。  诚然,此间消息,若拿到朝堂上去讨论,李承念及同父亲乘坐轿子,归附路上所知,朝中一些“守旧派”说不定会重新席卷,大言“闭关锁国”论。  在朝堂上,朝臣们都知道,忠王府一脉,从太祖皇帝开始,就是坚定的对外开拓派,即同西洋做生意,并同时发展大顺自身。  太上皇朝时,因为利益之争,还有党争因素作用,忠王一系才降低了朝中自身影响力,恰好当世太上皇放开商贸,与南洋和西洋广泛合作。  到了太上皇后期,大顺内部因土地兼并等多方位影响,太上皇意图扭转一些不利局面,故开始专为保守,并选择传位于太子,也就是当下的皇帝。  朝中局面动荡,皇帝和太上皇存在矛盾,亦有朝臣期待年迈的太上皇重新执政……但李承,包括忠王府作为天家信任者,自知更多内情!  看似矛盾重重的皇家父子,会不会一人唱红脸,一人唱白脸,其中目的,正是纠正国朝发展中,逐渐暴露的问题?  这些情况,忠王府自有一些猜测。  在李承看去,选择父亲与英吉利等国谈判,足见国朝天子在这方面,还是有一些认可。即于西洋交流,包括技术交流方面。  但于这些“外来品”,皇家自然有在于维护自身统治方面的忧虑。  贾峥之介绍,则从另一方向,表明了他对于西洋诸国的重视,还有警惕诸事。  老忠王听完后,复问起了他想知道的英吉利事。  贾峥于此对答如流,等离开忠王府时,已然灯火通明。  忠王府内,老忠王在看到送别贾峥返回的儿子,道:“承儿觉得贾子安此言,关乎英吉利内外之事,有多少是可信的?”  李承躬身站立在堂舍内,将贾峥对言回思了一遍,道:“父亲,儿在江南,含这次为圣上处事,同一些传教士的打交道里,所探闻诸事,能做判断的是,子安在其中,有着非常充分的认识,大部所言该是正确的!  否则,英吉利人也不会那么高傲,敢在我大顺,如此失礼,而面圣上。  以圣上所言,乔治国王在信件中的道言,也有表示与大顺贸易的一些想法。  正因利益驱动下,英吉利将来所行事,皆有可能!  故,儿以为此事诚该担忧!  至于西洋技术,如父亲当年所言,我等大顺最好还是派遣一些国子监士子,前往探之,若能学习