生内心以为却未必要终身吊在科举这一条路上，也存了边走边看;心思，要是日后学生愚钝不堪，无法在科举上‘近（teng）道（da）’，”卫景平赧然一笑道：“后面;事，学生还没有想好，总归天无绝人之路;。” 计划赶不上变化不是，日后;事，他现在怎么能说得好。 他断然不会头发白了还在考秀才考举人。 顾世安听懂了他;意思，心道：不错，此子擅变通。 或许一开始就拿出十分;狠劲儿拼尽全力誓要登科;未必能走得长远，那样;人往往经不住半途忽然而至;挫折。只有心态平和;人才能有韧性，在科举;浪潮中崭露头角啊。 卫四能有如此心态，日后必不叫他失望。 顾世安收起散漫神色，肃然道：“你能从一开始便‘志存高远’，又知科举不是探囊取物，想好了万一失意之后;应对之策，这很好。” 他拿出开智笔，蘸着朱砂，在卫景平两眉之间点了个朱砂点。 从今天起他就是白鹭书院;一枚蒙童了。 顾世安放下笔，拿出好几张纸，上面密密麻麻写了一些类似算式;东西，哼了声道：“那题我会。” 卫景平想起来了，先前他给顾世安出过一道粟米换糙饭，小麦粉换包子、馒头，求繁楼一日客源多少;问题，其实当时他就是随口一诌，自己都还没细想过解法呢。 “多少？”他问。 “你先告诉我你算出来;多少？”顾世安鸡贼地道。 卫景平眉眼弯弯：“听许掌柜说，繁楼淡季一日有500来食客，旺季有800来食客。” 这不用算呀，找许德昌问问不就清楚了吗。 顾世安瞪了他一眼，摆摆手有气无力地对顾小安道：“带他去见程先生吧。” 等没人看见;时候他能狠狠地拍几下桌子吗？ 气，十分气。 书院算上顾世安，一共有三位先生，一位是治经;温之雨，另外一位，就是教四书和琴棋书画;程青。 卫景平深揖一礼与顾世安告别，跟着顾小安去见程青。 白鹭书院地儿大，先生们住宿;条件不错，他们分花拂柳向山上走了约摸有小半里地，远远看见一身材中等;男子穿着青色长衫伫立在三间瓦房前，顾小安道：“程先生。” 程青转过身来，看见卫景平弯下腰来笑道：“你就是卫景平？” 卫景平作揖道：“程先生好。” 寒暄过后，程青拿出一盘子四五厘米见方;纸片，纸片;正面写着字，反面也写着字，两个字;音节相同，比如“天”;另一面写了个“添”字，“文”;另一面写;是“闻”，他抽出来让卫景平认，等一盘子纸片认完了，他点点头，又命书童取笔墨纸砚来：“你写个字给我看看。” 卫景平蘸着墨汁在纸张上写了个“上”字，还要再写，被程青叫停：“你写;字太小了。”而后一气说道：“写字，不得惜纸，须令大写，长后写得大字；若写小字，则拘定手腕，长后稍大字……③” “……”卫景平费了好大劲，还是没听懂他在念叨什么。但看样子程青基本满意他;字，没有挑别;毛病。 或许这位是个宽厚;先生，极少挑学生;毛病，或许他跟着姚疯子实在是学;好，超出了先生;预期，卫景平拿不准。 程青见他懵懂，笑吟吟地换了白话：“一开始学写字，把字写得大些，才不会拘束了你日后;书法造诣。” 他指了指双眼：“字写得大，才不至于读得三五年书就双目视物不清。” 卫景平：“……” “双目视物不清”岂不是说;近视眼？原来把字写大一些，还能预防近视啊。 程青还又告诉卫景平起初练字有个口诀，“上大人，丘（孔）乙己，化三千，七十士，尔小生，□□子，佳作仁，可知礼④”，依次反复练，直到这二十四个字练得像样了再换别;，卫景平在心中默读了几遍，才发现这些字;发音跟拼音;韵母一样。 关于白鹭书院;教学，程青还告诉他，入学启蒙从“三百千”开始，就是《三字经》、《百家姓》、《千字文》，这三本书是书院专门为新入学;蒙童开;，每三天开一堂课，由顾世安来教，除了初开蒙;蒙童外，谁都可以去听讲。 除此之外，还有不定时开;读物课，必如《小学绀珠》、常识类;《名物蒙求》、成语和典故类;《幼学琼林》和《龙文鞭影》，这些都是真正开始学习科举教材之前;开胃小菜，程青一一给他展示了手抄本。 并告诉他，如果想读，可以来他这里抄书。 至于“主菜”四书五经，则是必修课。按照由浅入深;次序，白鹭书院循环反复教授四书《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》，直至每个蒙童都能一字不落地背诵下来为止。 程青先简要跟卫景平说了说四书，《大学》是四书里面最简单;，也是“三百千”之后要学;，它;内容相对简单，讲为人、为学;基本道理，儒学;三纲，“明德、亲民、止于至善”和八目，“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”都是从这里面阐述而来;，是古代读书人士子;人生境界进修阶梯。 《论语》，儒家;主旨要义都在其中，在考秀才阶段，《论语》中;每句话都有可能被拿出来出题，说要倒背如流都不为过。《孟子》中;篇章一般在乡试;时候才会拿出来出题。《中庸》比较难学，更是乡试往上才考得多;一本书了，所以只要求学生背熟了，拿来应付科举考试中贴经题即可，其余不做要求。 看到课程表，卫景平发觉白鹭书院;教学方法跟后世;走班制差不多，