友第三次重复知识点，绪子的催促短信便发来了。

『什么时候回教室？』

『有需要我帮助的吗？我在沢田学弟的班级。』

这条发出去后，你就后悔了。依你对绪子的理解，她很有可能把信息曲解为：我在摸鱼。

你连忙又发出一条做解释。

『刚才巡视完正好遇到沢田学弟，送他回教室顺便在他们这里坐一会儿。』

很快，绪子给了回复。

『没什么，我们班级很顺利，只是看你一直没回来，问一下情况。』

沢田纲吉已经放弃去解一元一次方程的应用题了，狱寺隼人还在鼓励他坚持下去。他对小朋友的滤镜还挺厚的，连本人都已经直接摆烂，他居然依旧保持如此激情，并且还不发脾气，实在令你佩服。

你忍不住发给绪子：『我在看狱寺学弟教沢田数学……』

『……你等我一会儿，我们班快结束了。』

看这意思，绪子也想过来看一眼。她倒是没有辅导过小朋友的功课，不过因为话剧的缘故，你提前和她打过招呼，你猜也许在排练过程中，她也有所体会。总之，这是又多了位吃瓜人。

蓝波在教室里呆得无聊，又吵又闹地到处捣蛋，白发少年刚还笑脸对着沢田纲吉，转头便板着脸训斥小奶牛。于是，他干脆跑到外面去玩闹。

你觉得狱寺隼人并非毫无脾气，只是得看发泄对象罢了。

沢田纲吉的摆烂，导致战场转移到了笹川了平和山本武那里。这两人，一个是一往直前不撞南墙不回头的性格，另一人又总是乐呵呵“猜运”超好，总之都和狱寺隼人不对盘。相比他对小朋友的态度，在辅导这两位同僚时，脾气就差了不少。

并且，他在绪子推门而入的那一刻，成功地火山爆发了。

“我是不是来的时间不合适……？”绪子被狱寺隼人的怒吼吓了一跳，犹犹豫豫地站在门口往里面探身体。

五双眼睛齐齐看向她。

这里有些人还不认识绪子，你连忙介绍：“我同学，A班的班长鹤田绪子。”

“没有，很欢迎的。”尽管山本武被喷了一脸的火山灰，倒是没有影响情绪，依旧是那副笑脸。

这样就有两个吃瓜人了。

你拍了拍身边的位置，让绪子坐过来。狱寺隼人又继续对山本武输出。

“我们已经结束了吗？”你把手上的零食递过去，白发少年的怒吼成为背景音。

绪子在坐下的那一刻，又被狱寺隼人一句超大声的“笨蛋”吓得原地跳了起来。

你连忙拍着她的背安抚：“不，没我们什么事。”

她看了眼声音传来的方向，对你露出一个微妙的表情，像是想吐槽这位学弟的暴脾气，但碍于场合无法说出口，又像是佩服你能在这样氛围的场合下安心吃零食。

“我们已经结束了。”即使如此，绪子也不忘回答你之前的问题，只是声音有些虚弱。

“喂，那边的！”狱寺隼人突然转过身和你们说话，“别看我现在这样，平时可不是这种脾气！”

你们被他的解释弄得一头雾水。主要是这种做法似乎没什么必要……？毕竟大家也不熟，你是因为小朋友才认识他，而绪子更是要跨两个人脉。论与他的交际，日常中几乎为零。

不过看在他如此生气的状态下，还不忘来解释，你们连忙点头表示理解。尤其是你，毕竟教书教到上头这种事，你也不是没有经历过。你现在对狱寺隼人满满都是同情。

“其实可能，他的方式不适合山本学弟。”绪子悄悄在你耳边说，“我没看过题目，不过刚才听下来，他的思维跳跃度太大，不适合基础补习。”

你只顾着看戏，倒是没注意他具体讲解的内容，这会儿听到绪子的分析，又想起狱寺隼人的笔记内容，觉得她也许并没有说错。

绪子随手拿起桌上的习题册翻阅。这些都是最简单的基础题，适合巩固课本基础知识，有些甚至是直接从课本上摘录例题，只改了几个数字。

她招手让沢田纲吉过来：“刚刚学的应用题，课本上有例题，那道例题会吗？”

小朋友苦哈哈地摇头。

连例题都没学会，那还做什么练习册上的题目啊！狱寺隼人到底会不会学习！

你和绪子面面相觑。一瞬间，你对他的教学能力产生质疑。或者也有可能，他的学习方式并不适合普通学生。

“狱寺其实已经学到了初三的内容。”沢田纲吉还在为他的下属辩护。

绪子一副不信邪的样子，挑着眉从书包里掏出自己的笔记本。

“这么厉害，我这儿正好有一题不会做。”

看样子，她是要试一试小天才的能力。你总感觉要出问题，毕竟她都提前定论说狱寺隼人的教学思路有问题了，这不是上赶着给自己挖坑吗！

你凑过去看