孩子过来学习——”

“科举呀！”朱敦汉眉头一皱。

确实是这个道理。

在中国，目前来说，读书的第一动力就是为了考科举，获得功名，成为人上人。

如果读书是为了做牛马，那谁愿意去读？哪怕是免费的都没多少人。

所以，普及教育最重要的一件事就是让科举与教育对接。

如果高考不考英语，那么英语立马就会被民间摒弃；钢琴加不了分，那么就没人想学钢琴。

拿晚清举例，新式学堂一直发展缓缓，就是无法与科举对接，然后晚清直接废了科举。

这下好了，新式学堂倒是普及了，但却教出造反派，老式学堂的受益人立马就萌生反意。

朱敦汉略显头疼：“科举，慎之又慎，当年世祖皇帝都没敢动童子试……”

世祖改革，童子试不变，继续考八股文，而乡试、会试则是新法，考天文地理，外交政策等。

可以说，童子试中学习四书五经的人占据读书人的九成九，不可小觑。

刘文元见到皇帝为难，立马晓得是自己的机会来了，忙低声道：

“可缓行之！”

“说说！”

刘文元立马打起精神，道：“可放出风声，说是童子试也将变革，如乡试一般。”

“然后等到时机成熟，就在大明公报上刊发，言语一定时间之后就会革变，给天下的读书人一个缓冲时间。”

“而趁这个时间，或三年，或五年，朝廷也可以慢慢的普及义务教育，施行天下！”

“教育之道，只能缓，不可急！”

“你这句话说的倒是是在理！”

朱敦汉点点头，瞥了一眼这位老臣。

只见其珠圆玉润，整个人胖乎乎的，宛如电视剧里面的狄仁杰，同时双眸真诚，目光炯炯，闪烁着点点精明。

显然，能够做到高位的，没有一个简单的。

见到陛下首肯，刘文元再接再厉，笑着说道：

“恕老臣冒昧，敢问陛下，社学里的教书先生们，日后也是吃皇粮？”

“那不知皇粮按多少算？什么待遇品阶？”

这又算提到了了另一个节点：老师的待遇问题。

作为公办学校，待遇自然不能太少，不然的话就没有人愿意来；但又不能待遇太好，财政也受不了。

同时，光有钱也没有，还得有点吸引读书人的地方。

“社学校长按从九品阶的登仕佐郎来算，即文散阶来，俸禄为如此，但没有官职，只有待遇。”

朱敦汉略一思量，并没有以后事的一级教师，二级教师这样搞，而是直接把文散官拿来用。

“若是教化出色，就升散阶。”

“普通的教师，则享受从九品的俸禄，而无散阶。”

从九品，十块钱，五石米，按目前的市价来算，那就是一年三十块。

虽然低了些，但是旱涝保收，吃的是皇粮，在民间也是人人羡慕的好工作。

刘文元点点头，旋即又谨慎地问道：“地方的学官，除了监督社学外，也在督促秀才、举人，是不是也要加点俸禄？”

朱敦汉闻言，立马就被气笑了：“老子给他们加了权力，还得加钱？想的倒是挺美！”

“陛下，学官清贫呀——”刘文元立马苦着脸抱怨起来。

地方官有公使钱，而唯独掌管地方教化的教谕等，除了那些秀才举人的孝敬，平常根本就没点额外收入。

死守着工资，再加上通货膨胀，日子比以往难过多了。

加点钱，也并不夸张。

朱敦汉闻言，瞥了其一眼，立马看透了他的想法：

“刚上任，就准备收揽人心？”

“嘿嘿，陛下明见，老臣新上任，不说我这个尚书，就连整个教育部，在地方上也没有多大的威信。”

“不怕您笑话，说句话就跟放屁似的……”

刘文元苦笑道。

人事任免权在吏部，钱粮在户部，教育部只有指导权，可不得说话就跟放屁似的？

正所谓权力只会为权力的来源负责，地方学官只会怕吏部，根本就不会理会一个婆婆妈妈毫无权利的教育部。

朱敦汉了然。

他思量一番，道：“对于教谕、教授等，教育部可以量情授予文散阶，不得高于五品衔。”

刘文元大喜：“多谢陛下恩德，老臣代天下的学官，叩谢陛下隆恩——”

有了这个额外的收入，教育部对学官们自然就有了控制权。

只要不听话，就只能领死工资。

见刘文元笑容满面，朱敦汉也笑了：“别怪朕不帮你，教育部对地方学官，还具有监察之责。”

“可上奏朝廷，酌情罢黜品行不端的学官，但任免之权，仍旧在吏部！”

刘文元哪里会不满意，立马开心地应下。

这可谓是意外之喜。

有了监察权，任免权也就无关紧要了，这是吏部的盘中餐，他这个新部尚书根本就不敢去碰。

日后再行渗透也不迟。

一行人满意而归。

翌日，大明公报就绘声绘色地讲述了皇帝亲临